让学生的智力在实验活动中发展

【摘要】 <正> 多年的物理教学实践告诉我们:学生认识物理世界的过程分为两个阶段。第一阶段是通过感官对物理现象进行观察,在头脑中建立起与之对应的映像。它的完成依赖于注意的能力和观察的能力。我们的物理教学要能有效地培养学生的注意力和观察力就应让学生参与探索研究物理概念和物理规律的形成过程。让学生自己用实验探索,大胆提出更多还原