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我国英语写作教学中的主要问题
【摘要】 本文采用统计分析方法,从写作修辞和语法两个方面,对200名英语专业和非英语专业学生的写作测试成绩(包括客观选择及命题作文)进行了比较分析。研究结果表明,我国学生在英语写作中最突出的难点是写作内容的贫乏,这个问题严重影响了其它写作技能的发挥;同时,非英语专业学生的写作技能和写作知识之间的差距更为明显,集中反映了教学大纲、教学法、教材建设、写作测试等重要教学措施中的薄弱环节。
【基金】 国家教委留学回国人员科研启动基金
- 【文献出处】 外语教学与研究 ,Foreign Language Teaching and Research , 编辑部邮箱 ,1995年04期
- 【分类号】H319
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