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论体育教学过程的“序、思、练、诊”
【摘要】 本文全面论述了优化体育教学过程的四大要素,即体育教学过程中的“序、思、练、诊”,及其作用。并据此提出,只有把四者有机地结合起来,才能取得体育教学系统整体的最大功效。
- 【文献出处】 邵阳师专学报 ,Journal of Shaoyang University , 编辑部邮箱 ,1995年05期
- 【分类号】G807.01
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【摘要】 本文全面论述了优化体育教学过程的四大要素,即体育教学过程中的“序、思、练、诊”,及其作用。并据此提出,只有把四者有机地结合起来,才能取得体育教学系统整体的最大功效。