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谈概念教学的过程─关于“反函数”的教学设计

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【作者】 刘坤； 赵康；

【机构】 北京四中；

【摘要】 谈概念教学的过程─关于“反函数”的教学设计刘坤，赵康（北京四中）反函数的概念是高一代数中学生较难理解的重点内容之一，突破这个难点对学好‘函数”这一单元至关重要．教学实践告诉我们，越是难教的课题，越是发掘教学法活力的宝地．关于概念教学的过程，我们认为应...

【关键词】 反函数； 概念教学； 逆映射； 对应法则； 教学设计； 理论体系； 确定的函数； 结构特征； 两个函数； 概念体系；
  • 【分类号】G633.65
  • 【被引频次】2
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