成人医学生和普通医学生学习动机的排队分析

【摘要】 本文着重探讨了成人医学生和普通医学生在学习动机上的差别及其对学习成绩的影响,并为确切地说明这些差别的程度进行了全排队、分组排队和部分交叉排队分析。结果发现,学生中不乏积极的社会性学习动机、兴趣动机,是学习动机中主要的积极因素,其它动机对学习也有不同程度的影响。学校的任务应该是帮助学生建立合理的动机结构,利用一切积极因素。更多还原