教学管理与教学的互补互促──略谈“专业证书”班教育质量的保证途径

【摘要】 教学管理与教学的互补互促──略谈“专业证书”班教育质量的保证途径王家瑾，叶欣茹，罗兴金（中山大学）为适应经济、社会发展及教育自身发展的需要，成人高等教育必须突破单一的培养规格，多层次、多途径地发展。对此，人们已达成共识。自１９８８年推行成人高等“专业...更多还原