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熟悉成人特点 提高讲授艺术
【摘要】 <正> 课堂教学是学校实现教育目的、培养人才的基本途径,是教师和学生的主要活动。教师的知识结构、表达能力和个人素质是决定课堂教学质量的基本因素。但是也注意到一部分具有合理知识结构、具有一定教龄的教师达不到应有的效果,更有少数教师的确备课认真、讲授严谨,但面对学生不满意的评价倍感困惑。对于上述现象,至少一个值得注意的原因是未能熟悉学生的基本情况和特点而做到“有的放矢”。
- 【文献出处】 湖北省卫生职工医学院学报 ,Journal of Hubei Medical Staff College , 编辑部邮箱 ,1995年01期
- 【分类号】G720
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