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速滑教学中加强蹬冰动作练习的实验

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【摘要】 <正> 1 问题的提出 北方地区高校中的速滑教学课受特定条件的制约,有其独有的特点,学习者必须在冰上独立行走或短距离的滑行之后才能进入分化,巩固与动作自如阶段。教学中难度相对较大,又因个体差异所致,运动技能的形成有明显的区别。鉴于学生中初学者较

  • 【文献出处】 冰雪运动 ,China Winter Sports , 编辑部邮箱 ,1995年04期
  • 【分类号】G862
  • 【下载频次】11
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