瞄准医学人才培养目标积极开展医学教育改革

【摘要】 1988年世界医学教育大会著名的《爱丁堡宣言》明确定义：医学教育是培养促进全体人民健康的医生。具体解释这一培养目标，包括自学才能、诊疗病人的才能、开展社区卫生工作的才能、以及与其他卫生人员合作共事的才能。对照我国的医学教育仍以传统模式占优势，对学生未来职业的实践操作技能和独立解决问题能力的培养相对较薄弱，对介入社区卫生事业、干预群体健康和适应社会环境能力培养则更加薄弱，因此，必须瞄准医学人才的培养目标，立足我国医学教育之国情，吸收国外医学教育先进经验，开展医学教育改革。基于上述认识，90年代以来，我们确定了全校教改的总体思路：从基础教学阶段就进行强化群体医学教育，开展以社会医学实践教学为载体的更多还原