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教学主客体新论─—“动力素质说”

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【作者】 杨紫祥；

【机构】 河南南阳教育学院；

【摘要】 教学主客体新论─—“动力素质说”杨紫祥教学主客体理论研究，主要是为了正确认识和科学确立教师和学生在教学活动中的关系、地位与作用，调动教师和学生两个积极性，从而达到深化教学改革、提高教学质量的目的，运用辩证唯物主义认识论的科学实践观点对教学过程进行具体...

【关键词】 两个积极性； 科学实践观； 对立统一关系； 教育实践； 实践工具； 自我发展； 道德修养； 教育工作者； 写作教学过程； 教育能力；
  • 【文献出处】 江西教育科研 ,JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH , 编辑部邮箱 ,1994年01期
  • 【分类号】G420
  • 【下载频次】45
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