职业心理研究与当代中学生择业特点

【摘要】 一　职业心理研究的有关理论（一）发展理论这是从心理发展的角度研究人们职业行为的理论。主要代表人物是美国金兹伯格（Ｅ·Ｇｉｎｚｂｅｒｇ）和萨珀（Ｄ·Ｅ·Ｓｕｐｅｒ）。他们从２０世纪４０年代初开始研究，于５０年代形成理论体系。他们认为，职业心理在个人生活中是一个连续的、长期的发展过程。童年时期就孕育了职业选择的萌芽，随着年龄、资历、教育等因素的变化，其择业心理也会表现出不同的特征。职业心理发展如同人的身心发展一样，可以分为几个阶段，每个阶段都有不同的特点和任务。教育与指导有效，个人就能在各个阶段达到相应的目标。如果前一阶段的任务不能很好完成，就会影响下一阶段的职业成熟，最后导致在职业选择时发生障碍更多还原