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浅谈概率论教学中学生“认知结构”的形成问题
【摘要】 <正> 从教育心理学的角度讲,一门课程的教学过程就是帮助学生形成与完善良好的“认知结构”。当然,概率论的教学也是如此。 所谓认知结构主要指两个方面:一是知识的内容逻辑结构和体系,一是掌握相应内容所必须的思维形式和规律,即智力活动方式。
- 【文献出处】 大庆高等专科学校学报 ,Journal of Daqing College , 编辑部邮箱 ,1994年02期
- 【分类号】O211-4
- 【被引频次】1
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