谈函数、极限概念的教学

【摘要】 <正> 老师在讲台上讲课有老师的思路。学生在听课时也有自己的思维。一般说来,学生的思维应随着老师的思路而接受课堂的知识。老师在讲课时,如何把学生的思维引导到最理想的思路上来是一个很重要的问题。要使老师的每一句话能牵动每个学生的心,使之听起来既容易接受还要轻松愉快,记忆起来不费力,课后应用起来得心应手。 进入大学的头几堂课就会碰上数学课,学生的情绪将有一个从中学进入大学的突更多还原