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教育心理学领域中动机与功效研究动态

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【作者】 郭占基赵娟

【机构】 东北师大教育系东北师大教育系

【摘要】 <正> 当今教育心理学领域中,有关动机与功效的研究越来越多.研究者们普遍认为,在包括学习者变量、社会变量、教学变量的教育成就情境中,动机与功效是交互作用的。动机(motivation)是指目标指向性行为的激起和维持过程。功效(efficacy)意味着个体自信有能力控制生活的各个方面.起初,功效感能激起人们从事某一活动的动机,当个体体验到自己有所进步之后,功效感又起着维持动机的作用。

  • 【文献出处】 心理科学 ,Psychological Science , 编辑部邮箱 ,1992年04期
  • 【被引频次】15
  • 【下载频次】350
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