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改革课程结构体系 促进职中学生素质全面和谐发展——广州外语职中“协同课程”构建思路和教育功能
【摘要】 <正> 广州市外语职业高级中学自一九八五年起,从实际出发,发挥穗港合作办学的优势,开展以“协同课程”为特色的教学改革实验。经过六年多不间断的努力,逐步建立了一个“学科课程——协同课程”相结合的独特的课程结构体系,为探索素质教育进行了卓有成效的实践。
- 【文献出处】 广州教育 , 编辑部邮箱 ,1992年Z1期
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【摘要】 <正> 广州市外语职业高级中学自一九八五年起,从实际出发,发挥穗港合作办学的优势,开展以“协同课程”为特色的教学改革实验。经过六年多不间断的努力,逐步建立了一个“学科课程——协同课程”相结合的独特的课程结构体系,为探索素质教育进行了卓有成效的实践。