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谈我国的学导式教学理论和布鲁纳的发现教学理论
【摘要】 <正> 学导式教学理论是我国广大教育工作者,特别是黑龙江省的教育工作者在自己教学实践经验的基础上,总结和概况出来的一种教学理论。1988年在哈尔滨召开的全国首届学导式教学理论研讨会上,又对学导式教学理论的指导思想、意义、教学内容、原则、课堂结构、评价和效果等问题,进行了深入的探讨和论证,从而使学导式教学理论更加系统和完善。
- 【文献出处】 比较教育研究 ,Comparative Education Review , 编辑部邮箱 ,1992年06期
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