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美日、法德高等工程专科教育之比较

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【摘要】 <正> 本世纪50年代至60年代,在第三次技术革命浪潮的冲击下各工业发达国家纷纷致力于教育改革。其共同规律表现为:延长义务教育年限,提高劳动者的智力和知识水平,加快高等教育发展,实现结构的多样化和多层次化,以培养出适应经济发展的各种规格的中高级人才。

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