过渡式学导法在儿科教学中的试用

【摘要】 <正> “学导法”是国外医学教育改革中采用的一种新方法,它以学生自学为主并得到教师恰当地指导为中心,旨在改变传统的教学方法,使之利于培养学生的智能。国内有些医学院校已经采用了这种教学法,而且得到了良好的教学效果。考虑到我院教学条件差、教改起步晚的现实情况,我们在医学系本科85级儿科教学中注重了学生能力的培养,但并没有急于求成地全盘搬用“学导法”,而是试用了一种从传统教学法向学导法过渡的教学方法,自称为“过渡式学导法”,并以同期教学的其它非试点临床学科更多还原