关于语文教材体系的思考

【摘要】 <正> 半个多世纪以来,我国的语文教材基本上沿袭了文选式的模式,没有多大变化。传统教材体系的突破,有赖于教材理论研究的深入。本文试以奥苏伯尔关于教材的理论为指导,对语文教材体系进行一些思考。 美国当代著名的认知心理学家奥苏伯尔提出的“有意义言语学习”理论,被公认为教育心理学研究中的新开拓。奥苏伯尔接受更多还原