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学习困难儿童的非智力因素影响
【摘要】 本文通过对石河子三类不同性质学校2801名小学生的综合考查,检出学习困难儿童395名,占学生总数的14.1％。发现学习困难的发生与学习环境有很大关系,学习困难儿童主要是由非智力因素所致,智能低下者很少。注意缺陷障碍(ADD)是学习困难儿童的重要原因之一,其受社会环境的影响很大,ADD的发生可能是以社会心理因素为主。揭示应从社会心理因素角度进行治理,以减少儿童的学习困难。
【基金】 自治区卫生厅青年科研基金
- 【文献出处】 石河子医学院学报 , 编辑部邮箱 ,1990年03期
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