关于高校电化教育建设的思考

【摘要】 <正> 我国电化教育建设重新起步,习惯上大都从70年代末期算起,这样到现在已有十年的光景了。从总体上看十年来的发展,不管是在物质基础的建设,或是专业人员配备的数量和素质上,还是对电教理论建设和实践上都有着可喜的收获,成果也是显著的,较之其他学科的同期发展速率也并不逊色。然而,十年来电教建设(不仅是高校)的投资和效益似乎失于平衡,且有“超前”之嫌,更多还原