中学历史教学流派分类研究

【摘要】 <正> 近几年来,教育研究和教改实验蓬勃发展,中学历史教学呈现出繁荣景象。由于教育观念的转变,教育理论工作者与教学实践者相互结合日益紧密,广大教师一面对传统的教学方法进行革新,一面研究试验新的教学方法,探索如何提高掌握历史知识的效率,如何培养智力能力,如何激发情感,如何发展个性……开始形成在各地,甚至在全国范围内有影响的教学流派。历史教学不但逐步科学化,而且呈现出个性化,因此,对历史更多还原