课堂教学质量微机辅助管理系统

【摘要】 <正> 一、引言高等学校的教学工作是由许多环节构成的复杂过程,其中课堂教学是各环节中起控制作用的中心环节,因而,提高课堂教学质量是深化教育改革、全面提高教育质量的最重要工作之一。课堂教学质量的好坏,是受多种因素制约的,是一个“模糊”的概念,多年来人们只能给予定性的评价。然而,随着现代模糊数学的更多还原