课程论应当研究的课题

【摘要】 <正> 顾名思义,课程论是研究课程的理论。然而,课程论应当研究什么课题,却很难从现有的教育学、教学论、甚至课程论论著和论文中找到比较系统而全面的答案。这一方面与我们没有充分认识到课程论的重要性有关,比如,许多专家和学者在强调教育的“三个面向”时,并不十分重视实现教育“三更多还原