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专业基础课教学模式研讨——“金属学原理”改革初步
【摘要】 <正> 目前我国理工科大学各专业所开设的专业基础课程,大多是担负着多重任务的多学时课程。它们既是引导学生进入专业领域的入门课,又是使学生掌握基本原理的理论课,也是培养学生具有自学能力、独立分析能力的综合训练课。其重要性是不言而喻的,因而成为历次教学改革中最受重视的焦点之一。可是,迄今为止,改去改来,不是削减内容就是
- 【文献出处】 高等工程教育研究 ,Researches in Higher Education of Engineering , 编辑部邮箱 ,1986年03期
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