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用口试法考核组织切片的优越性

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【作者】 薜同一； 王卓群； 吴金瑛；

【机构】 上海第二医科大学； 上海第二医科大学；

【摘要】 <正> 教学不仅要向学生传授理论知识,还必须通过教学的各个环节培养学生智能.组织学是一门形态学科,实验课是一个十分重要的教学环节.实验课中显微镜下切片的观察可培养学生的观察能力和思维能力,培养学生理论联系实际的科学态度,提高读片能

【关键词】 口试法； 理论联系实际； 教学环节； 学生智能； 思维能力； 组织切片； 形态学科； 考试改革； 学习方法； 教学效果；
  • 【文献出处】 医学教育 ,Chinese Medicine Education , 编辑部邮箱 ,1985年12期
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