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幼儿观察力发展的实验研究
【摘要】 <正> 一、研究目的儿童初生后第一、二年就通过感知觉获得大量的外界信息。但是,由这种一般的感知觉获得的信息是零碎的、片断的、表面的,不能精确地反映客观现实,只有通过观察——有目的、持续的知觉活动才能对外界有比较完整、精确、深刻的反映。观察力是人们观察事物的
- 【文献出处】 心理发展与教育 ,Psychological Development and Education , 编辑部邮箱 ,1985年02期
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