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国内五个地区5-11岁儿童数列概念发展的研究——儿童认知发展研究(Ⅳ)

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【作者】 左梦兰； 刘静娴； 周蓉； 李洪元； 陈安福；

【机构】 昆明师院； 华中师院； 新疆师大； 青海师专； 四川教育学院；

【摘要】 <正> 一、问题 数列概念是数学概念的一个重要的组成部分,由于数列是按一定秩序排列的一系列数,儿童要掌握数列概念,不仅仅要懂得每个数的结构,而且还要懂得整个系列的结构,每

【关键词】 儿童认知发展； 儿童数； 概念发展； 极限概念； 认知结构； 儿童心理发展； 主试； 启发作用； 相邻数； 等比关系；
  • 【文献出处】 心理学报 ,Acta Psychologica Sinica , 编辑部邮箱 ,1984年02期
  • 【被引频次】7
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