热学教学研究(续)

【摘要】 <正> 3.关于物态变化由于现行教材把这部分内容安排在初中讲授,给教学工作带来了一定的不便,致使有些概念不能讲清,甚至给学生造成一定的误解和混淆,因此,教师在教材分析时必须保证科学性,在讲课时才能讲述恰当,留有余地。事实上,物态变化有两大类:第一类物相变化和第二类物相变化,两者具有不同的特点。更多还原