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关于师范院校物理系学生的能力培养  
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【作者】 原中枢;
【作者单位】 新疆师范大学物理系;
【文献出处】 新疆师范大学学报(自然科学版) , Journal of Xinjiang Normal University(Natural Sciences Edition), 编辑部邮箱 1982年 Z1期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【摘要】 <正> 一、问题的提出六十年代以前,曾经在我国教育界占据统治地位的凯洛夫教育思想,把传授知识、技能和技巧作为教育的核心问题,认为教学过程就是使“学生领受既知的,为人类新获得的真理(知识)”.“教学不是、也不可能是与科学的认识过程完全一致的过程。”(凯洛夫《教育学》,人民教育出版社51年3月新一版,P60)六十年代以后兴起的赞科夫“新体系”,一个明显的特点,就是强调学生的能力培养,他认为“我们的时代不仅要求一个人
【更新日期】 2006-10-17
【正文快照】 一、问题的提出六士年代以前,覃赞赘国整亨暴尝终箫弹卿“哭登左誉弃墨望,锣债浮勺遥:。竺俄心回题,叭刀乏岁子过住夙足仪一早土钡父既淞l阴,习八尖彬狱仔浏真理(知识)”,“教学不是、也不可能是与科学的认识过程完全一致的过程。”(凯洛夫《教育学》,人民教育出版社51年3李笋?

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