注意发挥研究生学习的主动性——《凝固理论》教学小结

【摘要】 <正> 一、本课程的作用本课程是铸造专业研究生的“专业理论课”。过去专业课多偏重实用知识,往往与理论基础课脱节。原因之一在于专业教材的理论水平低,原因之二在于实际问题往往比简化的理论复杂得多。随着科学技术的进步,近代许多科研成果为弥补上述脱节现象建立了一些“桥梁”。更多还原