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[1]陈琳;许林;.新时代教育信息化2.0发展策略研究[J]中国电化教育.2021,(01)
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[2]宋灵青;许林;.疫情时期学生居家学习方式、学习内容与学习模式构建[J]电化教育研究.2020,(05)
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[3]孙众;吕恺悦;骆力明;陈美玲;许林;施智平;.基于人工智能的课堂教学分析[J]中国电化教育.2020,(10)
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[4]宋灵青;许林;李雅瑄;.精准在线教学+居家学习模式：疫情时期学生学习质量提升的途径[J]中国电化教育.2020,(03)
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[5]赵兴龙;许林;李雅瑄;.5G之教育应用:内涵探解与场景创新——兼论新兴信息技术优化育人生态的新思考[J]中国电化教育.2019,(04)
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[6]邢西深;许林;.2.0时代的学前教育信息化发展路径探究[J]中国电化教育.2019,(05)
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[7]宋灵青;许林;.人工智能教育应用的逻辑起点与边界——以知识学习为例[J]中国电化教育.2019,(06)
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[8]宋灵青;许林;.“AI”时代未来教师专业发展途径探究[J]中国电化教育.2018,(07)
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[9]吴砥;许林;朱莎;杨宗凯;.信息时代的中小学生信息素养评价研究[J]中国电化教育.2018,(08)
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[10]赵兴龙;许林;.STEM教育的五大争议及回应[J]中国电化教育.2016,(10)
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