学者知网节

【姓名】	宁冠群
【职称】
【研究领域】	教育理论与教育管理;中等教育;外国语言文字;
【研究方向】
【发表文献关键词】	超常教育,自我教育能力,课外阅读,苏霍姆林斯基,火柴,六环节,单元教学法,精神生活,自我教育,书籍,导读法,少年,超常发展,小桔,少年大学生,学校,超常儿童,预备班,温故,自测表,学习迁移,无名,藏书...
【工作单位】	江西省南城县第一中学
【曾工作单位】	江西省南城县第一中学;
【所在地域】	南城

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[3]宁冠群.“六环节四步迁移单元教学法”实验报告[J]江西教育科研.1995,(05)

[4]宁冠群;.巧用心理暗示引导消极从众[J]江西教育科研.1988,(03)

[5]宁冠群,张维汉.在超常教育中加强自我教育能力的培养[J]教育与现代化.1989,(03)

[6]宁冠群.中小学语文的教学衔接[J]江西教育科研.1989,(03)

[7]宁冠群.迁移规律在语文单元教学中的运用[J]江西教育科研.1991,(04)

[8]宁冠群;.六环节四步迁移单元教学法尝试[J]教学与管理.1992,(02)

[9]宁冠群.收看电视新闻的综合效应[J]江西教育.1994,(02)

[10]宁冠群.语文教学必须加强书写训练[J]江西教育.1995,(05)

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