陈松
【姓名】 陈松
【职称】
【研究领域】 初等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 “做”,数学,数学现实,学生的学习方式,平行四边形,数学学习,学习新知,动手操作,队旗,儿童,图形,自主探索,合作交流,学习方式,三角形,组合图形,理解题意,学正,动手实践,全一样,
【工作单位】 江苏省宜兴市荆溪小学
【曾工作单位】 江苏省宜兴市荆溪小学;
【所在地域】 江苏宜兴
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[1]史息良,陈松.让小学数学学习回归生活——"最小公倍数"教学片段及反思[J]中小学教材教学.2005,(02)
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