伏荣超
【姓名】 伏荣超
【职称】 中学高级教师;
【研究领域】 中等教育;初等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 教育理论与学习理论研究
【发表文献关键词】 桃子,讨论式教学,主体参与,自主探究,自主学习,新课程理念,读后,白居易《卖炭翁》,《大堰河——我的保姆》,师生共同发展,一段体,情感为基础,领回家,正单,相矛盾,节展,交往互动,教学片段,审美发现,...
【工作单位】 江苏省邳州市教研室
【曾工作单位】 江苏省邳州市教研室;
【所在地域】 江苏邳州
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[1]伏荣超;.品味语言的五种基本策略[J]中国教育学刊.2011,(01)
[2]伏荣超;.诗歌教学中情感体验的深化[J]上海教育科研.2011,(03)
[3]伏荣超;.比较解读文本,促进中小衔接[J]教学研究.2011,(02)
[4]伏荣超;.语感教学在现实中的尴尬[J]上海教育科研.2009,(06)
[5]伏荣超;.教育研究中不同思维方式的例证分析[J]上海教育科研.2010,(03)
[6]伏荣超;.学习共同体理论及其对教育的启示[J]教育探索.2010,(07)
[7]伏荣超;孟庆尚;.中小学教育衔接问题及对策研究[J]教育科研论坛.2006,(06)
[8]伏荣超;.“生活教育理论”与综合实践活动课程[J]小学教育科研论坛.2003,(06)
[9]伏荣超;.“问卷”的设计及应注意的问题[J]小学教育科研论坛.2003,(12)
[10]伏荣超.让学生都去“找”桃子[J]语文建设.2004,(Z1)
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