孙延洲
【姓名】 孙延洲
【职称】 中学高级教师;
【研究领域】 中等教育;初等教育;数学;
【研究方向】 教育基本理论及课程与教学论
【发表文献关键词】 初等数学,微积分,导数,积分,切线定义,无理数,微积分法,中学数学,单调增加,严格推导,适用面,应用问题,极值和最值,化为分数,运费最省,恒等,有理数,单调性,高中数学,极值,
【工作单位】 湖北省教学研究室
【曾工作单位】 湖北省教学研究室;
【所在地域】 武汉
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[1]孙延洲;.理解数学的意义[J]湖北第二师范学院学报.2012,(08)
[2]孙延洲;孙红强;.数学知识生成过程的认识与实践[J]课程·教材·教法.2012,(03)
[3]陈志云,孙延洲.微积分在初等数学中的应用[J]高等函授学报(自然科学版).2002,(01)
[4]孙延洲.做新课程的实践者和推动者——湖北省第七次小学数学优质课简评[J]湖北教育.2003,(01)
[5]孙延洲.新课程环境下小学数学课堂教学应注意的几个问题[J]湖北教育.2004,(Z1)
[6]孙延洲,林迎春.对当前小学数学课堂教学的几点认识[J]湖北教育.2005,(Z1)
[7]孙延洲.学习大纲修订精神 落实素质教育目标——《义务教育初中数学教学大纲(试用修订版)》的学习与思考[J]湖北教育.2000,(Z2)
[8]孙延洲.对素质教育下数学教学的思考[J]数学教师.1997,(10)
[9]孙延洲,陈志云.对概率概念学习的一些认识误区[J]数学通讯.2004,(12)
[10]孙延洲.关于中学数学课堂教学评价的思考[J]数学通讯.2000,(23)
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