段惠民
【姓名】 段惠民
【职称】
【研究领域】 中等教育;教育理论与教育管理;心理学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 标签,初中物理,安全教育,演示实验,初中物理教学,周记,心理学家,阿凡提,教学中,明星,动滑轮,战功,行为不良的人,四年级,钩码,“教育爱”,育人效应,电阻尼,物理知识,吃水线,热打铁,班主任,调控学...
【工作单位】 河南省濮阳市中原油田第十五中学
【曾工作单位】 河南省濮阳市中原油田第十五中学;
【所在地域】
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[1]段惠民.追求卓越——我的从教之路[J]中国职工教育.2004,(06)
[2]段惠民;.爱学生,就会收获爱的果实[J]今日科苑.2005,(12)
[3]段惠民.“渔夫教子”的启示[J]人民教育.2000,(10)
[4]段惠民.增强演示实验效果的几点做法[J]石油教育.1999,(06)
[5]段惠民,段传武.善贴“标签”──谈评语的育人效应[J]石油教育.1996,(11)
[6]段惠民.初中物理教学中安全教育例谈[J]石油教育.1997,(06)
[7]段惠民.初中物理教学“铺垫”例谈[J]石油教育.1998,(06)
[8]段惠民.精心备课——教师成长之阶梯[J]教书育人(普教).2003,(05)
[9]段惠民.错解分析一例[J]数理化学习(初中版).2004,(11)
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