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李万增

【姓名】	李万增
【职称】
【研究领域】	中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】	学科教学,研究性学习,四环节教学,导研,“研究性学习”,教学模式,教师,自主研究,学习方式,教学内容,学生研究,研究成果,燕山地区,研究问题,学生学习,研究习惯,主体性,研究过程,培养学生,课堂教学,
【工作单位】	北京市燕山教育教学研究中心
【曾工作单位】	北京市燕山教育教学研究中心;
【所在地域】

学术成果产出统计表

今年新增/文献篇数	核心期刊论文数	基金论文数	第一作者篇数	总被引频次	总下载频次
0/2	1	0	2	9	139

文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)

被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)

浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)

下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)

学术成果产出明细表

中国期刊全文数据库 共找到2篇

[1]李万增.在学科教学中开展研究性学习的尝试[J]教育科学研究.2001,(11)

[2]李万增.让“研究”走进学生的生活——《初中、小学研究性学习的实施与评价研究》课题介绍[J]北京教育(普教版).2003,(Z2)

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