吴颍惠
【姓名】 吴颍惠
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;初等教育;
【研究方向】 基础教育研究工作
【发表文献关键词】 规模办学,小学,三校,学校,海淀区,教育资源,个案研究,办学声誉,北京市海淀区,高质量教育,社会需求,办学水平,质量和效益,办学条件,教育质量,物力资源,学校结构,教育改革,管理体制和机制,第一动力,
【工作单位】 北京市海淀区教育科学研究院
【曾工作单位】 北京市海淀区教育科学研究院;
【所在地域】 北京海淀
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[1]吴颍惠;.对校本课程的再认识[J]基础教育课程.2010,(10)
[2]吴颍惠;文军庆;陈朝晖;.核心素养背景下的学习品质评价:理念、方法与启示——以北京市海淀区实践为例[J]中国教育学刊.2021,(05)
[3]吴颍惠;.人工智能如何深度变革教育[J]人民教育.2019,(22)
[4]吴颍惠;王瑞;.区域积极心理健康教育的实践与思考[J]中国特殊教育.2017,(05)
[5]吴颍惠;.学生发展指导应成为高中学校重要的育人制度[J]人民教育.2017,(09)
[6]吴颍惠;周莉;黄喆;.改善青年和成人终身学习机会——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标一[J]世界教育信息.2015,(21)
[7]吴颍惠;周莉;黄喆;.保障教育平等 增加入学机会——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标四[J]世界教育信息.2015,(22)
[8]吴颍惠;周莉;黄喆;.提升儿童健康状况、社会情感水平和认知水平——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标三[J]世界教育信息.2015,(22)
[9]吴颍惠;周莉;黄喆;.保障中小学学生公平获取优质教育资源——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标二[J]世界教育信息.2015,(21)
[10]吴颍惠;周莉;黄喆;.持续完善教育体制——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标五[J]世界教育信息.2015,(23)
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