白娴棠
【姓名】 白娴棠
【职称】 教授;
【研究领域】 宗教;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】 道教、教育史、宗教教育
【发表文献关键词】 全真教,王重阳,教育方式,方法,教育改革,修行,学生,启示,师生观,日常生活,全真道,统一性,隐喻手法,传教,差异性,早期,教育内容,生活指导,中国道教,教师,
【工作单位】 山西师范大学
【曾工作单位】 山西师范大学;
【所在地域】 山西临汾
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[1]王一鸣;白娴棠;.学前游戏教育的“秩序”与“自由”——蒙台梭利与罗素教育观的融合启示[J]基础教育参考.2026,(03)
[2]白娴棠;王梦茹;.怀特海与罗素的教育目的观之比较[J]教育评论.2024,(10)
[3]白娴棠;刘卓瑜;.“双减”背景下城乡小学生学业负担及家庭参与管理的比较研究——以SX省JZ市为例考察[J]教育与教学研究.2023,(08)
[4]白娴棠;于苏宁;.家、校、社“三结合”的内容、路径和启示——自《林哈德和葛笃德》切入[J]现代教育科学.2023,(06)
[5]白娴棠;颜丽轩;.阮籍理想人格的层次性及其原因探析[J]山西高等学校社会科学学报.2022,(02)
[6]白娴棠;侯佳薇;.奥尔特加和弗莱克斯纳大学职能思想比较[J]扬州大学学报(高教研究版).2022,(02)
[7]高雅芯;白娴棠;.张履祥《训子语》解读与家教文化探析[J]文化创新比较研究.2022,(28)
[8]白娴棠;任钰月;.在家与出家:傅山家训思想与实践研究[J]山西高等学校社会科学学报.2020,(03)
[9]白娴棠;.永乐宫重阳殿重阳画传地狱思想的可能影响因素分析[J]宗教学研究.2018,(03)
[10]白娴棠;.信仰与教化之间:元明清文昌神附祀庙学的原因[J]云南社会科学.2016,(06)
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[1]白娴棠;.蔡元培“教授治校”何以可能之探析[A].纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究.2009-09-01
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