许加生
【姓名】 许加生
【职称】
【研究领域】 中等教育;成人教育与特殊教育;基础医学;
【研究方向】 基础医学教育及研究
【发表文献关键词】 硒,学会学习,终身学习,终身学习能力,教会学生学习,主体作用,教学境界,交互作用,铁负荷,谷胱甘肽过氧化酶,论教师,铁的代谢,活性氧,教会学,肿瘤,硒化合物,教师,生学习,生理功能,氟化物,培养原则,...
【工作单位】 江苏省淮阴市卫生学校
【曾工作单位】 江苏省淮阴市卫生学校;
【所在地域】 江苏淮安
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[1]别同玉;许加生;.氟与人体健康[J]微量元素与健康研究.2007,(01)
[2]许加生;别同玉;.理论与实践一体化教学模式在解剖学教学中的实践探索[J]解剖学杂志.2008,(04)
[3]许加生,别同玉.论终身学习与终身学习能力的培养[J]成人教育.2003,(10)
[4]许加生.铁与人体健康[J]微量元素与健康研究.2004,(05)
[5]别同玉,许加生.培养学生终身学习能力——21世纪学校教育的定位[J]成人教育.2005,(02)
[6]许加生,别同玉.论教师最高教学境界——教会学生学习[J]成人教育.2002,(01)
[7]别同玉,许加生.硒与肿瘤[J]微量元素与健康研究.2002,(01)
[8]别同玉;许加生;.培养学生创造性思维的策略[J]黑河教育.2007,(01)
[9]别同玉,许加生.中专生学习能力的现状调查及相关探讨[J]卫生职业教育.2003,(10)
[10]别同玉;许加生;.化学教学中培养学生问题意识的实践探索[J]中国职业技术教育.2005,(34)
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