史亚娟
【姓名】 史亚娟
【职称】 助理研究员;
【研究领域】 教育理论与教育管理;心理学;学前教育;
【研究方向】 儿童数学认知能力发展研究
【发表文献关键词】 儿童,空间量,非标准测量,认知加工线索,教育公平,教育质量,差异教学,空间测量,逻辑关系,传递推理,反函数关系,守恒,测量单位,判断依据,端点,提取信息,了解学生,显著特征,规则,推理能力,维度,对比...
【工作单位】 中央教育科学研究所
【曾工作单位】 中央教育科学研究所;
【所在地域】 北京
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[1]史亚娟;.儿童早期空间测量学习中的核心概念与能力[J]学前教育研究.2011,(04)
[2]史亚娟;韩小雨;张华;庞丽娟;.4-6岁儿童对空间测量中逻辑关系的理解研究[J]教育理论与实践.2007,(02)
[3]史亚娟;华国栋;.论差异教学与教育公平[J]教育研究.2007,(01)
[4]史亚娟;庞丽娟;张华;韩小雨;.3~6岁儿童空间非标准测量认知加工线索研究[J]心理科学.2007,(01)
[5]史亚娟;华国栋;.中小学生数学能力的结构及其培养[J]教育学报.2008,(03)
[6]史亚娟;华国栋;.从构建和谐社会的角度看教育中的差异[J]教育理论与实践.2008,(16)
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