李烈
【姓名】 李烈
【职称】 教授;
【研究领域】 初等教育;中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 基础教育管理及创新研究工作
【发表文献关键词】 双主体,教师,新千年,以爱育爱,新世纪,健康成长,素质教,小学校长,学校,减轻过重负担,课业负担,中小学生,推进素质教育,根本目的,关心教育,“爱”,学习环境,知识经济,校长,教育科研,信息技术,课堂...
【工作单位】 北京市第二实验小学
【曾工作单位】 北京市第二实验小学;
【所在地域】 北京
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[1]李烈;.“零起点”不等于“零准备”[J]中小学管理.2014,(11)
[2]李烈;.从考试招生制度改革看人才培养与小学教育重心的调整[J]人民教育.2014,(22)
[3]李烈;.创造卓而不同的教育——破解一些教育热点问题的认识与实践[J]教育科学研究.2014,(10)
[4]李烈;华应龙;.主题研究课:走进大课堂,拓展大视野——北京第二实验小学主题研究课的实践探索[J]中小学管理.2013,(06)
[5]李烈;.李烈教育思想漫谈 促进教师主动发展——校长的首要使命[J]人民教育.2013,(19)
[6]李烈;.勿以成人“好心”把孩子罩住[J]中国教育学刊.2011,(12)
[7]李烈;.取消“三好生”评选的背后——“在路上”的教育及其他[J]人民教育.2012,(07)
[8]李烈;.构建学习型组织 促进教师主动成长[J]中国教育学刊.2009,(02)
[9]李烈;.行动继承是最好的继承[J]中国德育.2010,(04)
[10]李烈;.课堂教学、素质教育与质量监控[J]中国教育学刊.2010,(05)
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