学者知网节

【姓名】	常琅
【职称】	讲师;
【研究领域】	外国语言文字;轻工业手工业;中等教育;
【研究方向】	美国文学和语言教学研究
【发表文献关键词】	诗歌,象征,语法隐喻,词汇特征,音韵特征,文体学,弗罗斯特,叙事者,词汇语法,树林,美国现代诗,宁静,文体特征,小节,韵律结构,解读,读者,停留,组成模式,语调,
【工作单位】	延安大学
【曾工作单位】	延安大学;
【所在地域】	陕西延安

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[1]徐晓娟;常琅;.数智化转型背景下日语专业课程评价体系重构研究[J]陕西教育(高教).2026,(05)

[3]常琅;王战军;.数智驱动研究生教育治理重构的困境、逻辑与路径[J]现代教育管理.2024,(10)

[4]王战军;常琅;蔺跟荣;.“双一流”建设成效评价与动态监测[J]学位与研究生教育.2022,(11)

[5]王战军;常琅;张泽慧;.研究生教育高质量发展:时代背景、逻辑意蕴和路径选择[J]学位与研究生教育.2022,(02)

[6]王战军;常琅;.研究生教育强国：概念、内涵、特征和方略[J]中国高教研究.2020,(11)

[7]常琅;.情绪智力理论对偏远中学英语教学的启示[J]桂林师范高等专科学校学报.2016,(06)

[8]常琅;.延安城市国际形象构建:由外宣翻译误译谈起[J]美与时代(城市版).2017,(05)

[10]常琅;.独立电影:直指灵魂深处的痛苦[J]电影文学.2016,(07)