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【姓名】	栗玲
【职称】	副教授;
【研究领域】	学前教育;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】	教育史
【发表文献关键词】	马丁·路德,教育思想,启迪,宗教改革运动,教育体制,因信称义,基督教,中世纪,德意志,理论来源,德国,教育家,教学内容,家庭教育,教育改革,受教育,学校,普及教育,神学,儿童,
【工作单位】	天水师范学院
【曾工作单位】	天水师范学院;
【所在地域】	甘肃天水

中国期刊全文数据库 共找到15篇

[1]刘文博;栗玲;.学生早期融合教育素养现状调查——以甘肃省高校学前教育专业为例[J]太原城市职业技术学院学报.2023,(05)

[2]栗玲;陈迪;.Nvivo视角下我国民办学前教育政策的嬗变特征[J]榆林学院学报.2023,(04)

[3]栗玲;滕文煜;.论混龄游戏与蒙台梭利教育思想的契合之处[J]豫章师范学院学报.2022,(01)

[5]孙晓慧;栗玲;.幼儿园STEM教育中教师角色的定位及发展路径[J]潍坊工程职业学院学报.2019,(05)

[6]孙晓慧;唐梦灵;栗玲;.西部贫困地区转岗幼儿教师职业幸福感的缺失原因与提升路径探析[J]青岛职业技术学院学报.2019,(06)

[7]栗玲;杨晓瑜;董昊;.父母手机成瘾对亲子关系的影响[J]襄阳职业技术学院学报.2020,(03)

[9]孙晓慧;栗玲;.集体舞学习对幼儿同伴交往能力的影响[J]陕西学前师范学院学报.2019,(07)

[10]栗玲;.论乡村教师价值的体现和重塑[J]当代教育与文化.2017,(06)

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