徐浩
【姓名】 徐浩
【职称】 讲师;
【研究领域】 外国语言文字;中等教育;教育理论与教育管理;
【研究方向】 魏晋隋唐文学
【发表文献关键词】 学习风格,交际教学法,成就目标定位,写长法,外语教学法,学习理论,第二语言习得,教学活动形式,适配原则,高中英语写作,连接词,词语使用,中国学生,教师专业化发展,解决途径,学习者个体差异,交际法,课堂...
【工作单位】 首都师范大学
【曾工作单位】 首都师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]邱耀德;徐浩;.高中英语教师对英语教学法的认知、运用和态度[J]课程.教材.教法.2008,(08)
[2]徐浩;.“全环境”取向与中国基础英语教学[J]课程·教材·教法.2010,(11)
[3]董诗伟;徐浩;.美国TESOL基础教育阶段英语能力标准评介[J]山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育).2011,(01)
[4]徐浩;.《文心雕龙·附会》浅解[J]西南民族大学学报(人文社科版).2009,(06)
[5]徐浩;.英语课堂教学活动形式与学习者学习风格整合的实证研究(英文)[J]Teaching English in China.2009,(05)
[6]徐浩;.教师的教学“实践理论”——概念、特点和形成[J]当代教育科学.2009,(23)
[7]徐浩;.教学视角下的英语教材与教材使用研究[J]山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育).2010,(02)
[8]徐浩;文旭;.交际教学对学生成就目标定位的影响[J]山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育).2006,(05)
[9]徐浩;.试论教师专业化发展的特点、问题和解决途径[J]求实.2006,(S3)
[10]徐浩;何向明;.从教学法评价的角度再看写长法[J]首都师范大学学报(社会科学版).2006,(S3)
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[1]徐浩;.《文心雕龙·附会》浅解[A].古代文学理论研究（第二十八辑）——中国文论的道与艺.2003-06-01
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