林忠
【姓名】 林忠
【职称】
【研究领域】 初等教育;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 个性化学习,数学课堂,学与教,母分,实践探索,学习过程,异分,概念与方法,售货员,数学学习,胚胎,小学生个性,中小学生,疑问,问题调查,数学文化,数学课程,学习数学,算理,整体意义,数学知识,比较大小...
【工作单位】 江苏省溧阳市实验小学
【曾工作单位】 江苏省溧阳市实验小学;
【所在地域】 江苏溧阳
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[1]林忠.数学课堂中小学生个性化学习的实践探索[J]常州师范专科学校学报.2003,(04)
[2]林忠.数学课堂中“学与教”的三个怎么办[J]黑龙江教育.2002,(06)
[3]林忠.创造充满智慧与激情的数学教学[J]江苏教育.2003,(12)
[4]林忠.“教”怎样为“学”服务[J]江苏教育.2005,(12)
[5]林忠;.“互动生成性”数学教学的行动策略[J]江苏教育.2006,(12)
[6]林忠;.让学生灵活建构数学概念[J]江苏教育.2007,(18)
[7]林忠.数学课堂中学与教的三个“怎么办”[J]辽宁教育.2002,(11)
[8]林忠;.让教师在组织中自愿地“学习”起来——谈学习型教师组织学习机制的创建[J]中小学教师培训.2005,(09)
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