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[2]安亚会;白然;.基于百度飞桨平台的STARS教学模型设计与实践——以基于YOLO模型的叶病虫害检测项目为例[J]计算机教育.2026,(06)
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[3]谢青松;南旭光;白然;.我国开放大学创新发展的再思考：定位阐释、问题纾解与策略建议[J]两岸终身教育.2025,(03)
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[4]白然;谢浩;张伟远;.互联网时代开放远程教育何以培养乡村人才——面向乡村学习者的开放远程学习环境测量工具开发研究[J]成人教育.2025,(04)
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[5]白然;谢浩;谢青松;.社会支持对乡村远程学习者学习效果的影响研究——基于某省属开放大学1617名乡村学习者的实证数据分析[J]职教论坛.2025,(07)
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[6]白然;韩涵;.基于等效交互原理的博物馆远程学习实验研究[J]河北开放大学学报.2024,(03)
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[7]白然;郭俊荣;杨玉敏;.成人学习者个体因素对终身学习参与的影响研究——基于PIAAC数据的结构方程模型分析[J]成人教育.2023,(08)
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[8]白然;谢青松;谢浩;.从借鉴走向创新：我国学习成果认证研究的发展脉络与未来展望[J]中国职业技术教育.2021,(36)
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[9]白然;李成;张庆秀;.国际学习成果认证的研究主题与研究向度[J]成人教育.2022,(08)
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[10]白然;张伟远;管艳;谢青松;.后疫情时代家校协同的变革路径探析——基于“停课不停学”期间1440个家庭的问卷调查[J]中国电化教育.2021,(03)
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