张珊珊
【姓名】 张珊珊
【职称】 副教授;
【研究领域】 外国语言文字;中国语言文字;新闻与传媒;
【研究方向】 第二语言习得研究
【发表文献关键词】 词汇教学,附带习得,阅读材料,猜测策略,“任务”,任务教学,教学法,情感结构,道德观念,社会环境,词汇习得,学习者,教学实践,外语教学,自我压抑,课堂教学,目标词,上下文分析,词汇学习,上下文线索,语...
【工作单位】 浙江工业大学
【曾工作单位】 浙江工业大学;
【所在地域】 浙江杭州
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[1]张珊珊;.一项关于学习者感知重铸和修正的实证研究[J]现代外语.2011,(04)
[2]张珊珊;李果红;.感知重铸与语言学习的关联——一项实证研究[J]外语与外语教学.2012,(03)
[3]崔秀红;王薇;张珊珊;.Daily Report在高校英语教学中的应用[J]消费导刊.2009,(07)
[4]张珊珊;崔秀红;.初识语言哲学[J]消费导刊.2009,(13)
[5]刘银燕;张珊珊;.英语专业本科口译教学结业测试设计与评估方法探索[J]外语研究.2009,(04)
[6]张珊珊;.词汇附带习得研究对教学实践的启示[J]淮南师范学院学报.2006,(05)
[7]张珊珊;崔秀红;.外语教学中的任务教学[J]赣南师范学院学报.2007,(04)
[8]罗杰鹦;王吉民;张珊珊;.道德与欲望的冲突——论《弗洛斯河上的磨坊》中爱略特的道德观[J]宁波大学学报(人文科学版).2007,(04)
[9]张珊珊;.附带习得中上下文分析和构词分析的作用[J]浙江工业大学学报(社科版).2007,(04)
[10]李果红;张珊珊;.中国对外文化传播话语的框架分析[J]浙江工业大学学报(社会科学版).2008,(03)
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