张卫
【姓名】 张卫
【职称】 副教授;
【研究领域】 伦理学;哲学;自然科学理论与方法;
【研究方向】 科学哲学
【发表文献关键词】 高中物理新课程,重点高中,课程改革,教师,武汉市,改革实施,教学观念,基础教育课程,反思,教育理念,教育部门,调查结果,学生,应试教育,学校,实施情况,现状调研,评价观念,问卷,全面推进素质教育,
【工作单位】 华中师范大学
【曾工作单位】 华中师范大学;
【所在地域】 武汉
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[1]许腾;张卫;.技术民主化设计何以可能?——基于芬伯格“自我赋权”的思路[J]自然辩证法研究.2022,(01)
[2]张卫;.内在主义视域下的道德增强及其争议[J]伦理学研究.2022,(01)
[3]张卫;.人工智能伦理的两种进路及其关系[J]云南社会科学.2021,(05)
[4]张卫;.算法中的道德物化及问题反思[J]大连理工大学学报(社会科学版).2020,(01)
[5]张卫;.东西方科学文化差异的认知解释——简评蒋谦研究员的《人类科学的认知结构》一书[J]社会科学动态.2020,(05)
[6]张卫;.数据的赋权与祛权:基于微观权力的数据伦理分析[J]伦理学研究.2019,(02)
[7]张卫;李宏伟;.“科玄论战”的三重意蕴及当代启示[J]长沙理工大学学报(社会科学版).2019,(03)
[8]张卫;.藏礼于器:内在主义技术伦理的中国路径[J]大连理工大学学报(社会科学版).2018,(03)
[9]张卫;.伦理空间的“暗物质”[J]伦理学研究.2018,(02)
[10]张卫;.技术伦理学何以可能?[J]伦理学研究.2017,(02)
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[1]张卫;.托勒密天文学中本轮-均轮方法何以可能?[A].首届、第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛获奖文集.2009-11-01
[2]张卫;.托勒密天文学中本轮-均轮方法何以可能?[A].第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（硕士卷）.2008-12-01
[3]张卫;.科学实践中的仪器——兼论科学进步的标准[A].第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛文集.2010-01-15
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